1. 洪嘉欣*（2024）。親疏遠近之差：拒絕來源對於自我概念清晰度的影響。教育與心理研究，47（3），35-70。（TSSCI）
2. 蔡昀庭、洪嘉欣*（2024）。同林鳥或各自飛：以APIMeM模式探討伴侶間成人依附、伴侶因應與復原力之關係。中華心理衛生學刊，37(2)，113-144。（TSSCI）
3. 何佳穎、洪嘉欣*（2024）。復原力中介臺灣青少年六向度完美主義與正、負向情緒。教育心理學報，55(3)，513-536。（TSSCI）
4. 唐緯育、洪嘉欣*（2024）。見賢思齊和與時俱進：檢驗向上社會比較對象相似度與時序比較對青少年身體意象之效果。正向心理：諮商與教育期刊，3，27-46。（匿名雙審期刊）
5. 饒頤葶、洪嘉欣*(2022)。父母心理控制對青少年友誼品質之影響：情緒調節的中介角色。教育與心理研究期刊（TSSCI），45，91-121。
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7. 鄭雯、夏珮甄、張雅鳳、吳蕙如、洪嘉欣*（2022）。不同性別與學習成就之學生在合作學習與講述教學下對國文科內外學習動機之效果研究。正向心理：諮商與教育期刊，1，135-161。
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9. 孫蒨如*、林慧慈、洪嘉欣（2017）。當自我資源耗竭面對維持正向自我評價需求時：自我調控的啟動與運作。中華心理學刊（TSSCI），59，3，163-181。
10. 洪嘉欣、孫蒨如*（2015）。社會排斥之雙歷程因應模式：後續團體類別相似線索之影響。教育與心理研究期刊（TSSCI），38，2，59-85。
11. 陳皎眉*、洪嘉欣、楊家雯（2012）。國家考試與性別設限。國家菁英季刊，8，1，39-51。
12. 張珏*、謝佳容、洪嘉欣、高瑞協、林玉華、徐森益、王秀燕、鍾鳳枝（2010）。國中生笑笑功練習之成效初探。中華心理衛生學刊（TSSCI），23，2，219-239。
13. 洪嘉欣、陳皎眉*（2009）。刻板印象如何影響行為？談刻板印象效果的內在歷程與影響。教育與心理研究期刊（TSSCI），32，4，1-22。

1. 洪嘉欣 (2024，11月). 長期孤寂感的延續模式。邀請演講，台灣諮商心理學會2024年會暨學術研討會，新竹。
2. Hong, J. –S (2024, July). Lonely Freshman year? Loneliness Decreases Self-concept Clarity and Authentic Self-presentation. Oral poster presented at the 33rd International Congress of Psychology, Prague, Czech Republic.
3. 姚旻成、洪嘉欣（2024年，10月）。你應該得到？大學生自尊、助人情境與同理心對助人意願之影響。海報發表於國立臺灣大學舉辦之「2024第63屆台灣心理學會年會」。
4. 李聿玄、洪嘉欣（2024年，5月）。以虛擬實境影片引發敬畏情緒之成效初探。海報發表於國立屏東大學舉辦之「2024年全國輔導與諮商碩博士研究生學術研討會」。
5. 趙致賢 、洪嘉欣（2024年，5月）。國小教師個人興趣融入課堂之量表發展。海報發表於國立屏東大學舉辦之「2024年全國輔導與諮商碩博士研究生學術研討會」。
6. Hong, J. –S (2023, Feb.). Lonely Ever After: Social Exclusion Impairs Self-concept Clarity and Authentic Self-presentation. Research Spotlight at Society for Personality and Social Psychology’s Annual Convention(SPSP) 2023, Atlanta, USA.
7. 洪嘉欣（2022年，7月）。親疏遠近之差:拒絕敏感度、不同拒絕來源對自我概念清晰度的影響。口頭論文發表於中研院舉辦之「第11屆全球華人心理學家學術研討會」。
8. 賴于靖、洪嘉欣（2022年，5月）。妳怎麼不學學人家？論楷模相似度及數學自我效能對高中女生選組的影響。海報論文發表於銘傳大學舉辦之「2022年國際學術暨實務研討會：當遠距成為健康照護的一種挑戰：可能性、效益與挑戰」。
9. 羅素貞、張麗麗、陳品華、洪嘉欣、葉俊廷（2021年，11月）。以虛擬實境(VR)誘發情緒之初探。口頭論文發表於國立屏東大學舉辦之「邁向心理興盛：2021年正向心理學諮商與教育研討會」。
10. Hong, J. –S (2021, October). Social Rejection Results Decreased Self-Concept Clarity. Invited presentation at the Department of Education at National Sun Yat-sen University.
11. Hong, J. –S, & Gardner, W. L. (2019, July). Social Rejection Results in Self-Concept Confusion. Oral poster presented at the 16th European Congress of Psychology, Moscow, Russia.
12. Hong, J. –S, & Gardner, W. L. (2017，11月). 社會排斥降低自我概念清晰度。邀請演講，政治大學心理學所，台北。
13. Hong, J. –S. & Sun, C. –R (2016, November). To Defend or to Affiliate: Social Exclusion and Categorical Similarity Cues of Social Targets. Invited presentation at the Department of Psychology at the Northwestern University, IL.
14. Hong, J. –S, & Sun, C. -R (2016, April). I Can tell that We’re Going to be Friends: Using Recategorization to Reduce Social Exclusion Effect. Poster presented at The Asian Conference on Psychology and the Behavioral Sciences, Kobe, Japan.
15. 洪嘉欣、孫蒨如（2015年，8月）。社會排斥與類別相似性線索。『第9屆全球華人心理學家學術研討會』口頭發表之論文，上海師範大學，中國大陸。
16. Hong, J. –S, & Sun, C. -R (2014, July). Finding Inclusion or Preventing Rejection? Social Exclusion Affect Interpersonal Perception. Poster presented at the 22th Congress of International Association for Cross-Cultural Psychology, Reims, France.
17. Hong, J. –S, & Sun, C. -R (2013, July). A Two-Stage Model of Social Exclusion. Poster presented at the 13th European Congress of Psychology, Stockholm, Sweden.
18. Hong, J. –S, & Sun, C. -R (2012, July). Avoiding and approaching? Effect of similarity cues on social exclusion. Poster presented at the 21th Congress of International Association for Cross-Cultural Psychology, Stellenbosch, South Africa.

★專書

1. 陳皎眉、徐富珍、孫旻暐、張滿玲、洪嘉欣（2025預定出版）。普通心理學（三版）。雙葉。
2. Berk, L. E.（2024）。發展心理學：青少年到老年時期的發展（4/E）。（陸怡琮、陳建州、陳俞君、楊璧琿、羅素貞、呂文惠、林志哲、洪嘉欣、陳品華、蔡明昌譯）。雙葉。（原著出版於 2018 年）